基于单元整合的阅读课堂学习任务设计是推动学生从“浅层阅读”走向“深度探究”、真正提升语文核心素养的关键路径。那在课堂上，如何精准锚定单元目标、精心设计出能激发学生主动性的学习任务？又如何让这些任务串联成线，真正服务于学生的素养成长？2025年10月14日下午13:00-17:30，东太湖实验小学邀请江苏省著名特级教师张学青校长进校作指导，张学青校长为老师们作《基于单元整合的阅读课堂学习任务设计》的讲座。从任务设计对应目标，任务设计要考虑学情，任务设计的评价等方面做指导。让老师们对基于单元整合下，如何设计阅读课的学习任务，并通过任务引领学生主动学习，有了更深入的思考。